Gestion de la formation - 19/06/2025

En cette année 2025, et pour les années à venir, le choix des modalités pédagogiques devient un levier essentiel pour favoriser une montée en compétences pertinente et durable. L’émergence de technologies telles que l’intelligence artificielle, couplée à l’évolution des attentes des nouvelles générations vis-à-vis de l’apprentissage, confère aux responsables formation des entreprises un rôle stratégique : celui de garantir l'efficacité des dispositifs mis en place et de soutenir l’adaptation continue des collaborateurs. Pourtant, face à l’abondance des formats disponibles — des plus traditionnels aux plus avant-gardistes — il n’est pas toujours évident de s’y retrouver. Chaque approche présente ses atouts et ses limites, et leur succès dépend largement du contexte pédagogique, des objectifs fixés et du profil des apprenants. Comment alors, en tant que responsable formation, choisir les modalités pédagogiques les mieux adaptées à un projet de formation ? C’est précisément ce que nous explorons dans notre fil d’actualité formation 2025 !

Modalités pédagogiques : de quoi parle-t-on ?

Les modalités pédagogiques désignent l’ensemble des moyens et des conditions par lesquels un apprentissage est dispensé. Elles encadrent l’expérience de formation en intégrant plusieurs dimensions clés :

• le lieu : présentiel ou distanciel,

• le rythme : en temps réel ou en différé (ou, pour le dire autrement, en formation synchrone ou asynchrone),

• ainsi que les supports pédagogiques mobilisés : cours en salle, modules interactifs, vidéos, classes virtuelles, serious games, etc.

Opter pour la modalité la plus pertinente implique d’analyser en profondeur les objectifs visés, les caractéristiques des apprenants, la nature des contenus à transmettre et les ressources disponibles pour mener à bien la formation.

Actualité formation 2025 : quels sont les types de modalités pédagogiques (efficaces) ?

En matière de formation, de nombreuses approches coexistent, chacune avec ses spécificités et son impact sur l’efficacité des apprentissages. La pertinence des modalités de formation participe activement à la qualité de la formation. Pour y voir plus clair, on peut les regrouper selon plusieurs axes : le mode synchrone ou asynchrone, le présentiel ou le distanciel, ainsi que les différents formats qu’ils proposent.

Synchrone ou asynchrone : des rythmes d’apprentissage différents

Les formations synchrones

Dans ce format, formateurs et apprenants interagissent en temps réel. Les sessions peuvent avoir lieu en face à face, dans une salle de formation classique ou sur le lieu de travail de l’apprenant, mais aussi à distance via des outils numériques. Selon l’organisation du parcours, ces formations prennent la forme de classes virtuelles ou de visioconférences. Les solutions de visioconférence facilitent aujourd’hui largement ce type d’échange, offrant une interaction immédiate malgré l’éloignement.

Les formations asynchrones

Ici, les apprenants accèdent aux contenus sans la présence simultanée d’un formateur. Ce mode est souvent utilisé dans les modules e-learning, disponibles à tout moment. Chacun peut ainsi s’y plonger lorsqu’il en a le temps, que ce soit durant une plage horaire aménagée par son responsable ou sur son propre temps. Cette flexibilité permet aux apprenants de progresser à leur rythme, selon leurs besoins et leur motivation du moment.

Les modalités pédagogiques pour les formations synchrones

Afin de déployer ces formats de formation, les formateurs peuvent s’appuyer sur une diversité de modalités :

1 - La formation en présentiel

C’est le format traditionnel, celui qui nous est familier depuis notre scolarité. Formateurs et apprenants se réunissent physiquement pour aborder les contenus de formation ensemble, dans un même lieu et au même moment.

Le présentiel se prête particulièrement bien aux exercices pratiques : jeux de rôles, mises en situation, travaux de groupe, etc., qui permettent d’ancrer les compétences par l’expérimentation. Toutefois, pour une efficacité optimale, ce format gagne souvent à être enrichi en amont et en aval par des apports théoriques, des ressources complémentaires et des activités de consolidation des acquis.

Remarque : en reproduisant des situations professionnelles concrètes, les jeux de rôle offrent aux apprenants l’opportunité de mobiliser leurs compétences dans un cadre sécurisé. Cette mise en situation favorise l’apprentissage expérientiel ainsi que le développement des compétences relationnelles et comportementales.

2 - La classe virtuelle

Cette formule permet de dispenser une formation à distance tout en réunissant les apprenants à un horaire fixé. Elle trouve toute son utilité dans plusieurs cas de figure :

• En début de parcours : pour présenter le programme, expliquer les modalités pédagogiques, recueillir les attentes des participants et créer un premier contact humain qui favorise l’engagement.

• Tout au long de la formation : en tant que dispositif de suivi ou de tutorat, permettant des points d’étape réguliers. Des sessions de questions-réponses peuvent ainsi venir ponctuer le parcours, soutenant la progression et facilitant l’appropriation des connaissances.

3 - La formation en situation de travail (FEST)

Ici, l’apprentissage se déroule directement sur le terrain, au cœur même des activités professionnelles du collaborateur. Les situations de travail réelles servent de supports pédagogiques, favorisant l’acquisition de compétences immédiatement applicables et solidement ancrées dans le contexte professionnel de l’apprenant.

4 - Le tutorat et le mentorat

Le tutorat, bien qu’exigeant en termes de disponibilité pour le formateur, constitue un levier puissant pour stimuler l’implication des apprenants et assurer l’efficacité du dispositif de formation. Offrir des séances d’échange individualisées avec un expert, un formateur ou un référent permet un accompagnement personnalisé et renforce la qualité du parcours.

Le mentorat, quant à lui, s’en distingue par son approche plus informelle et orientée vers le partage d’expérience. Un mentor transmet son savoir-faire et ses conseils, souvent sans nécessiter de lourds investissements logistiques, tout en favorisant un apprentissage concret et directement opérationnel.

Bon à savoir : le Chat constitue un bon outil complémentaire pour favoriser les échanges et l’entraide entre apprenants tout au long du parcours de formation, quelles que soient les modalités pédagogiques choisies. Bien qu’utilisable à tout moment, il crée souvent une attente de réponse immédiate, le rendant assimilable à une modalité pédagogique synchrone.

Les formations asynchrones

Pour animer efficacement des formations en mode asynchrone, les formateurs peuvent s’appuyer sur une diversité de modalités pédagogiques :

La classe inversée

Avec cette méthode, les apprenants découvrent les notions théoriques en amont de la session, souvent à travers des supports numériques accessibles en ligne. Le temps de regroupement, en présentiel ou en virtuel, est ensuite dédié aux mises en pratique, aux échanges et aux approfondissements.

Les SPOC

Les Small Private Online Courses, inspirés des MOOC, s’adressent à des groupes restreints, souvent en milieu professionnel. Cette configuration permet un accompagnement plus individualisé des participants et favorise un suivi pédagogique de proximité.

Actualité formation 2025 : les modalités pédagogiques innovantes

À l’heure où le numérique transforme nos usages et où les technologies progressent à grande vitesse, les méthodes d’apprentissage connaissent elles aussi une véritable révolution. Les approches classiques laissent peu à peu la place à des solutions innovantes, pensées pour renforcer l’implication des apprenants, favoriser une meilleure mémorisation et proposer des parcours toujours plus personnalisés.

Le E-learning

Aujourd’hui, l’offre de e-learning est particulièrement diversifiée. On y trouve aussi bien de simples présentations enrichies de questionnaires interactifs que des modules ultra-immersifs intégrant des éléments de jeu et des choix scénarisés qui placent l’apprenant au cœur de son parcours.

Parmi les formats les plus en vogue :

• Le micro-learning : des séquences courtes et ciblées qui facilitent une acquisition rapide des connaissances.

• L’adaptive learning : des contenus ajustés en temps réel aux besoins et au niveau de chaque participant, grâce à l’intelligence artificielle.

Parmi les atouts du e-learning : la possibilité de former un large public avec un contenu homogène, une grande flexibilité (apprentissage à distance, sessions courtes de moins d’une heure), et un accès à la formation à tout moment.

Cette modalité pédagogique s’avère particulièrement pertinent pour découvrir de nouveaux concepts, mémoriser des procédures ou réviser. Toutefois, il montre ses limites pour des apprentissages purement pratiques, où l’expérience réelle reste indispensable.

La gamification

Intégrer des éléments ludiques dans les parcours de formation permet de stimuler la motivation et l’intérêt des apprenants. Défis à relever, récompenses virtuelles, scénarios interactifs… autant de leviers qui rendent l’apprentissage plus dynamique et engageant.

La réalité virtuelle et la réalité augmentée

Les technologies immersives telles que la réalité virtuelle et la réalité augmentée ouvrent de nouvelles perspectives pour la formation. Elles permettent de simuler des environnements complexes ou à risque dans un cadre totalement sécurisé. Les apprenants peuvent ainsi vivre des situations proches du réel, s’entraîner, expérimenter et acquérir des compétences concrètes, sans les dangers ou les contraintes du terrain.

L’intelligence artificielle

L’intelligence artificielle bouleverse les modalités pédagogiques traditionnelles en apportant une dimension adaptative et intelligente à l’apprentissage. Grâce à ses capacités d’analyse fine des données, l’IA est de plus en plus sollicitée pour la conception de formations, car elle est en mesure de :

• Construire des parcours de formation individualisés en fonction des objectifs et des besoins spécifiques de chaque apprenant.

• Ajuster les contenus selon le niveau, le rythme et les préférences de chacun, pour une expérience sur-mesure.

• Surveiller en temps réel la progression des apprenants et ajuster les méthodes et supports pédagogiques pour garantir une efficacité maximale.

Cette approche dynamique transforme l’expérience de formation, en la rendant plus ciblée, évolutive et performante.

Actualité formation 2025 : la montée en puissance du blended learning

En 2025, la formation hybride, plus connue sous le nom de formation blended learning, s’impose comme un véritable standard dans le paysage de la formation professionnelle. En combinant intelligemment présentiel et distanciel, en alternant séances synchrones et modules asynchrones, ce type d’offre de formation permet de tirer le meilleur de chaque modalité pédagogique :

• Les temps en présentiel favorisent les échanges directs, les interactions spontanées et les mises en situation concrètes qui facilitent l’ancrage des compétences.

• Le distanciel, quant à lui, offre une souplesse précieuse, permettant à chacun d’apprendre à son rythme, en fonction de ses contraintes personnelles et professionnelles.

Ce mariage des modalités permet ainsi d’offrir des parcours de formation à la fois flexibles, engageants et hautement personnalisables.

Actualité formation 2025 : bien choisir ses modalités pédagogiques, un choix stratégique

Le succès d’un programme de formation ne tient pas seulement à la qualité des contenus. Il repose aussi – et surtout – sur le choix des modalités. Comment adapter les modalités pédagogiques aux objectifs de formation ? Pour vous aider dans votre réflexion, n’hésitez pas à vous appuyer sur plusieurs critères essentiels.

Aligner les modalités sur les objectifs pédagogiques

Chaque formation poursuit des objectifs spécifiques : acquisition de nouvelles compétences, développement de savoir-faire opérationnels ou accompagnement au changement. Selon ces finalités, les modalités les plus adaptées varient :

• Pour des compétences techniques : privilégier les ateliers pratiques, les exercices en conditions réelles ou les simulations immersives.

• Pour développer les soft skills : combiner des modules interactifs, des séquences e-learning et du coaching personnalisé.

De plus en plus, une tendance se dessine clairement : les apprenants recherchent des formats courts, accessibles à tout moment, favorisant leur autonomie.

Prendre en compte le profil des apprenants

Les caractéristiques du public cible sont déterminantes dans le choix des modalités :

• Les jeunes générations, à l’aise avec les outils numériques, sont friandes de serious games et de formations sur mobile.

• Les professionnels expérimentés apprécieront davantage des formats mêlant visioconférences, échanges d’expériences et études de cas interactives.

• Les profils très autonomes tireront pleinement parti des parcours e-learning personnalisables.

Composer avec les contraintes organisationnelles et budgétaires

Les moyens disponibles orientent également les choix pédagogiques :

• Les formations 100 % en ligne ou via MOOC permettent de limiter les frais logistiques.

• En cas d’agendas chargés, les modules asynchrones offrent une flexibilité précieuse.

• Lorsque l’interaction est primordiale, les classes virtuelles assurent des échanges riches sans nécessité de déplacement.

Adapter les modalités aux contenus de formation

La nature des compétences visées conditionne aussi le choix des outils :

• Les ateliers pratiques, la réalité augmentée ou les mises en situation sont particulièrement adaptés aux apprentissages techniques.

• Les cours théoriques peuvent être efficacement dispensés via MOOC ou en classe inversée.

• Les compétences comportementales se travaillent efficacement au travers de jeux de rôle et de simulations.

Le rôle clé du responsable formation dans le choix des différentes modalités pédagogiques

Au-delà du simple choix de formats, le responsable formation joue un rôle central dans l’efficacité des dispositifs. Les trois priorités suivantes doivent prévaloir.

Varier les approches pour dynamiser l’apprentissage

L’alternance de méthodes favorise l’engagement et la motivation des participants. Combiner projets concrets, échanges en groupe, études de cas et travaux collaboratifs permet de proposer des parcours équilibrés et stimulants.

Mettre en place une évaluation continue

Suivre régulièrement la progression des apprenants est essentiel pour ajuster le parcours et mesurer l’impact de la formation. Les évaluations, qu’elles soient formatives ou sommatives, et les retours des participants permettent d’affiner les contenus en continu.

Par ailleurs, la délivrance d’une attestation en fin de formation constitue souvent une étape importante : elle formalise la validation des acquis et sert de preuve de la participation ou de la réussite du collaborateur au sein du parcours. Ces attestations, qu’elles soient obligatoires dans certains secteurs réglementés ou simplement valorisées en interne, participent à la reconnaissance du développement des compétences individuelles.

Rester agile et adaptable

Enfin, la capacité à ajuster les dispositifs au fil du parcours de formation est essentielle. Les besoins évoluent, les métiers changent, les attentes des apprenants aussi. Il est donc crucial de rester à l’écoute et de faire évoluer les parcours en fonction des retours terrain et des nouvelles exigences professionnelles.

Un outil pour piloter l’ensemble de votre plan de formation : le TMS

Pour choisir, organiser et piloter efficacement vos actions de formation, l’utilisation d’un TMS (Training Management System) comme celui de Place de la Formation. Un tel logiciel de gestion de la formation facilite, plus largement, la gestion du plan de développement des compétences, le suivi des parcours individuels et la centralisation des évaluations et la gestion des attestations délivrées aux apprenants à l’issue des sessions. Cette centralisation permet un suivi administratif rigoureux et un archivage simplifié des preuves de formation.

Jérôme Lesage
Le blog de la formation

1. Pourquoi le choix des modalités pédagogiques est-il devenu stratégique en 2025 ?

Parce qu’aujourd’hui, former ne se résume plus à donner un cours. Avec l’arrivée des nouvelles technologies et des attentes très variées des apprenants, les responsables formation doivent créer des parcours vraiment adaptés à chacun. Leur objectif, c’est de proposer des formations efficaces, qui suivent l’évolution des métiers et des besoins de l’entreprise.

2. Quelles sont les principales modalités pédagogiques utilisées aujourd'hui ?

On utilise aujourd’hui un mélange de méthodes. Il y a toujours le présentiel pour les exercices pratiques et les échanges en direct, le distanciel en visioconférence pour apprendre à distance tout en interagissant, et le e-learning qui permet de se former à son rythme. À cela s’ajoutent des approches plus récentes comme les jeux, la réalité virtuelle ou les parcours personnalisés grâce à l’intelligence artificielle. Souvent, on combine tout ça dans des formats hybrides pour profiter des avantages de chaque solution.

3. Sur quels critères doit-on s’appuyer pour choisir les modalités de formation adaptées ?

Tout dépend de ce qu’on veut apprendre, de qui suit la formation et des moyens disponibles. Si on vise des compétences pratiques, on privilégie les mises en situation. Pour du contenu théorique, le e-learning est souvent bien adapté. Le profil des participants compte aussi beaucoup : certains préfèrent l’autonomie, d’autres ont besoin d’échanges ou d’accompagnement. Enfin, il faut tenir compte du temps et du budget de l’entreprise pour construire le bon dispositif.

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