Observatoire de la formation professionnelle
Créé au début de l'année 2009, l'Observatoire de la Formation Professionnelle réunit les décideurs de la formation professionnelle en entreprise : DRH, Directeurs et Responsables de la Formation autour du Cycle d'Appui au Management de la Formation.
Très concret et pratique, l'Observatoire de la Formation Professionnelle permet à ses membres :
- de rompre leur isolement,
- d'échanger sur les meilleures pratiques,
- de disposer des outils et informations nécessaires à l'optimisation de leur fonction : mise en place du DIF, suivi et mise en œuvre des actualités de la réforme, négociation avec les OPCA...
- de disposer d’un lien privilégié avec des experts.
Nous vous accueillons autour de 4 matinées thématiques annuelles au coeur de Paris ; les échanges sont poursuivis par une newsletter et vous disposez en temps réel d'une "hotline" pour toutes vos questions pratiques.
Budget : 925/HT / an (imputable sur le plan de formation et éligible au DIF).
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Notre Offre
Une solution pour gagner en efficacité, garantir la qualité des formations et réduire les coûts.
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Retrouvez ici tous les Infoflash et toutes les fiches pratiques de l'Observatoire de la Formation Professionnelle
Actualités
Un projet de loi fin 2008 ?
Synthèse du Projet de loi fin 2008
Synthèse du Projet de loi fin 2008
Rapport du Groupe multipartite sur la formation professionnelle
Synthèse du rapport de Groupe multipartite sur la formation professionnelle
Synthèse du rapport de Groupe multipartite sur la formation professionnelle
L’avis du Conseil d’Orientation de l’Emploi. (COE) 8 avril 2008.
Synthèse de l'avis du Conseil d'Orientation de l'Emploi
Synthèse de l'avis du Conseil d'Orientation de l'Emploi
Les enjeux, le calendrier et les grands axes de la réforme.
Synthèse des axes de la réforme de la formation professionnelle
Synthèse des axes de la réforme de la formation professionnelle
Les entreprises envisagent d'externaliser de plus en plus la gestion de la formation.
Enquête réalisée par MARKESS International.
Synthèse de l'enquête réalisée par MARKESS International
Enquête réalisée par MARKESS International.
Synthèse de l'enquête réalisée par MARKESS International
La dépense annuelle pour la formation professionnelle continue et l’apprentissage atteint 25,9 milliards.
Étude de la DARES. Direction de l’Animation de la Recherche des Études et des Statistiques, du ministère de l’Emploi. 3 novembre 2007..
Synthèse de la DARES sur la formation professionnelle
Étude complète (travail-solidarite.gouv.fr)
Étude de la DARES. Direction de l’Animation de la Recherche des Études et des Statistiques, du ministère de l’Emploi. 3 novembre 2007..
Synthèse de la DARES sur la formation professionnelle
Étude complète (travail-solidarite.gouv.fr)
A quoi sert la formation professionnelle continue ?
Note de veille du Centre d’analyse stratégique. 11 juin 2007.
Synthèse du Centre d'analyse stratégique sur la formation professionnelle
Télécharger la note de veille du Centre d'analyse stratégique sur la formation professionnelle
Note de veille du Centre d’analyse stratégique. 11 juin 2007.
Synthèse du Centre d'analyse stratégique sur la formation professionnelle
Télécharger la note de veille du Centre d'analyse stratégique sur la formation professionnelle
Rapport du Sénat sur la formation professionnelle. 11 juillet 2007
Au bout de six mois d'une vaste série d'auditions et de déplacements, la mission commune d'information du Sénat sur le fonctionnement des dispositifs de formation professionnelle a rendu public son rapport baptisé Le Droit de Savoir.
Synthèse du rapport du Sénat sur la formation professionnelle
Télécharger le rapport du Sénat sur la formation professionnelle
Au bout de six mois d'une vaste série d'auditions et de déplacements, la mission commune d'information du Sénat sur le fonctionnement des dispositifs de formation professionnelle a rendu public son rapport baptisé Le Droit de Savoir.
Synthèse du rapport du Sénat sur la formation professionnelle
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Etudes
Les entreprises plébiscitent une nouvelle réorganisation de la formation professionnelle
Etude réalisée par l’Institut TNS Direct. Octobre 2007
Synthèse de l'étude réalisée par l'Institut TNS Direct sur la formation professionnelle
Étude complète de l'Institut TNS Direct sur la formation professionnelle
Etude réalisée par l’Institut TNS Direct. Octobre 2007
Synthèse de l'étude réalisée par l'Institut TNS Direct sur la formation professionnelle
Étude complète de l'Institut TNS Direct sur la formation professionnelle
L'application du DIF dans les entreprises
Etude réalisée par Place de la Formation. Juin 2007
Synthèse de l'étude réalisée par Place de la Formation sur le DIF
Étude complète de Place de la Formation sur le DIF
Etude réalisée par Place de la Formation. Juin 2007
Synthèse de l'étude réalisée par Place de la Formation sur le DIF
Étude complète de Place de la Formation sur le DIF
Avis d'experts
Patrick AICH, Formateur, Coach et Directeur du Centre Conseil de Thérapie brève.
Constatez-vous une augmentation de la demande des formations en développement personnel ?
Ces formations en développement personnel, correspondent-elles à une simple mode ou à une tendance de fond ?
Pourquoi les formations en développement personnel font-elles parfois peur ?
Constatez-vous une augmentation de la demande des formations en développement personnel ?
Ces formations en développement personnel, correspondent-elles à une simple mode ou à une tendance de fond ?
Pourquoi les formations en développement personnel font-elles parfois peur ?
Raymond TAUBE, Directeur de l’Institut de Droit Pratique.
En quoi consiste la déclaration fiscale 2483 ?
Qui doit remplir la 2483 ?
De quelles données doit-on disposer pour remplir la déclaration ?
En quoi consiste la déclaration fiscale 2483 ?
Qui doit remplir la 2483 ?
De quelles données doit-on disposer pour remplir la déclaration ?
Lucie PESNEL, Responsable Formation RHF, Groupe CRIT.
Que dois-je faire, en ce début d’année, pour mener à bien mon plan de formation ?
Que dois-je faire pour optimiser mon budget formation ?
En matière de DIF, Quand dois-je informer mes salariés sur leur nombre d’heure acquises ?
Que dois-je faire, en ce début d’année, pour mener à bien mon plan de formation ?
Que dois-je faire pour optimiser mon budget formation ?
En matière de DIF, Quand dois-je informer mes salariés sur leur nombre d’heure acquises ?
Fiches pratiques
Le point sur la Réforme de la Formation Professionnelle
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Les obligations des employeurs
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Le rôle des OPCA
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Le Plan de Formation
Le plan de formation regroupe l'ensemble des actions de formation retenues par l'employeur en fonction des objectifs poursuivis par l'entreprise. Il n'existe pas d'obligation légale de former. L'employeur est, néanmoins, légalement tenu d'une obligation à former dans le cadre de l'adaptation des salariés à l'évolution de leur emploi. Le plan de formation doit être soumis au comité d'entreprise ou, à défaut, aux délégués du personnel.
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Le plan de formation regroupe l'ensemble des actions de formation retenues par l'employeur en fonction des objectifs poursuivis par l'entreprise. Il n'existe pas d'obligation légale de former. L'employeur est, néanmoins, légalement tenu d'une obligation à former dans le cadre de l'adaptation des salariés à l'évolution de leur emploi. Le plan de formation doit être soumis au comité d'entreprise ou, à défaut, aux délégués du personnel.
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Le Droit Individuel à la Formation (DIF)
Le droit individuel à la formation (DIF) a pour objectif de permettre à tout salarié de se constituer un crédit d'heures de formation de 20 heures par an, cumulable sur six ans dans la limite de 120 heures. L'initiative d'utiliser les droits à formation ainsi acquis appartient au salarié, mais la mise en oeuvre du DIF requiert l'accord de l'employeur sur le choix de l'action de formation. La formation a lieu hors du temps de travail sauf disposition conventionnelle contraire ; elle est prise en charge par l'employeur selon des modalités particulières.
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Le droit individuel à la formation (DIF) a pour objectif de permettre à tout salarié de se constituer un crédit d'heures de formation de 20 heures par an, cumulable sur six ans dans la limite de 120 heures. L'initiative d'utiliser les droits à formation ainsi acquis appartient au salarié, mais la mise en oeuvre du DIF requiert l'accord de l'employeur sur le choix de l'action de formation. La formation a lieu hors du temps de travail sauf disposition conventionnelle contraire ; elle est prise en charge par l'employeur selon des modalités particulières.
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Les chiffres de la formation professionnelle
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Le congé individuel de formation (CIF)
Le congé individuel de formation (CIF) est le droit de s'absenter de son poste de travail pour suivre une formation de son choix. Pour en bénéficier, le salarié doit remplir certaines conditions et présenter sa demande à l'employeur, selon une procédure déterminée. Le salarié peut bénéficier, également sous certaines conditions, d'une prise en charge de sa rémunération et des frais liés au congé de la part de l'organisme paritaire collecteur agréé au titre du CIF (OPACIF) ou encore d'organismes dont la compétence est limitée à une entreprise ou un groupe d'entreprises (AGECIF).
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Le congé individuel de formation (CIF) est le droit de s'absenter de son poste de travail pour suivre une formation de son choix. Pour en bénéficier, le salarié doit remplir certaines conditions et présenter sa demande à l'employeur, selon une procédure déterminée. Le salarié peut bénéficier, également sous certaines conditions, d'une prise en charge de sa rémunération et des frais liés au congé de la part de l'organisme paritaire collecteur agréé au titre du CIF (OPACIF) ou encore d'organismes dont la compétence est limitée à une entreprise ou un groupe d'entreprises (AGECIF).
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La validation des acquis de l’expérience (VAE)
Reconnue par le Code du travail, la validation des acquis de l'expérience (VAE) permet de faire reconnaître son expérience (professionnelle ou non) afin d'obtenir un diplôme, un titre ou un certificat de qualification professionnelle. Diplômes, titres et certificats sont ainsi accessibles grâce à l'expérience (et non uniquement par le biais de la formation initiale ou continue), selon d'autres modalités que l'examen.
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Reconnue par le Code du travail, la validation des acquis de l'expérience (VAE) permet de faire reconnaître son expérience (professionnelle ou non) afin d'obtenir un diplôme, un titre ou un certificat de qualification professionnelle. Diplômes, titres et certificats sont ainsi accessibles grâce à l'expérience (et non uniquement par le biais de la formation initiale ou continue), selon d'autres modalités que l'examen.
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Les périodes de professionnalisation
Le dispositif des périodes de professionnalisation a été créé par la loi du 4 mai 2004 « relative à la formation professionnelle tout au long de la vie et au dialogue social ». Ces périodes ont pour objet de favoriser, par des actions de formation alternant enseignements théoriques et pratiques, le maintien dans l'emploi des salariés en contrat à durée indéterminée, notamment ceux qui comptent 20 ans d'activité professionnelle ou qui sont âgés d'au moins 45 ans et disposent d'une ancienneté minimum d'un an de présence dans la dernière entreprise qui les emploie.
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Le dispositif des périodes de professionnalisation a été créé par la loi du 4 mai 2004 « relative à la formation professionnelle tout au long de la vie et au dialogue social ». Ces périodes ont pour objet de favoriser, par des actions de formation alternant enseignements théoriques et pratiques, le maintien dans l'emploi des salariés en contrat à durée indéterminée, notamment ceux qui comptent 20 ans d'activité professionnelle ou qui sont âgés d'au moins 45 ans et disposent d'une ancienneté minimum d'un an de présence dans la dernière entreprise qui les emploie.
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