• Savoir utiliser les références absolues et les fonctions, savoir copier le format des cellules et créer des graphiques.

• Créer et gérer des listes de données, utiliser les outils de simulation, établir les liaisons et des ventilations de données.

Les Bases de données

• La création d’une base de données
• Les tris dans une base de données
• La performance des tris multiples
• L’utilisation de la grille de données
• L’utilisation des filtres automatiques
• L’utilisation de critères composés
• La recherche d’enregistrements
• La suppression d’enregistrements

L’analyse des données

• L’importation et l’exportation des données
• La création d’un tableau croisé dynamique
• Les sous totaux
• Les outils de validation
• L’audit de la base de données
• Les filtres élaborés
• Données externes

Les liens et la protection

• La liaison de feuilles de calcul par formules
• La liaison de feuilles de calcul par collage spécial
• L’attribution d’un nom à une plage de cellules
• La consolidation des feuilles de calcul
• L’affectation d’un mot de passe
• La protection des cellules et des objets
• La création d’un rapport de vue

Les macros

• L’enregistrement d’une macro
• L’exécution d’une macro
• Le déboguage d’une macro
• La modification d’une macro
• L’affectation d’une macro à un bouton, à un raccourci clavier

• Notre pédagogie s’adapte toujours à la typologie du groupe qui nous est confié. Nous développons avant tout une relation de confiance, de façon à faire émerger des savoir-faire et des savoir - être,  dans le respect de chaque participant. Notre approche est active, elle prend appui sur le vécu professionnel, est basée sur l’écoute et la prise en compte des besoins réels des personnes formées.
• Un document de synthèse est remis à chaque participant.
• Une évaluation en début de formation permet de situer les acquis de chacun et de déterminer les manques. Des bilans sont proposés à la fin de chaque thème abordé pour en vérifier l’acquisition. Une évaluation finale sous forme d’exercices d’application permet de mesurer la progression en terme d’acquisition des compétences.