Aucun.

Disposer dans l’établissement scolaire de personnel formé à prévenir les risques du quotidien et à intervenir en cas d’accident auprès des enfants.

Prévenir

• L’alerte adaptée à l’établissement scolaire ou faire alerter
• Connaissance de la trousse de secours de l’établissement
• Quand appeler les secours, quand ne pas le faire ?

Secourir

L’enfant saigne abondamment

• comprimer l’origine d’un saignement

L’enfant s’étouffe

• désobstruction totale des voies aériennes chez l’enfant
• conduite à tenir obstruction partielle des voies aériennes

L’enfant est victime d’un malaise

• reconnaitre, apprécier et transmettre à un médecin les signes d’un malaise

L’enfant répond, il se plaint de brûlures

• brûlures thermiques, chimiques, électriques, par ingestion, par inhalation

L’enfant répond, il se plaint d’une douleur qui empêche certains mouvements

• suspicion de fracture, de traumatisme du dos, du coup ou de la tête
• techniques de bandage et d’écharpe

L’enfant répond, il se plaint d’une plaie qui ne saigne pas abondamment

• plaie de l’abdomen, du thorax, section de membre, plaie à l’œil et plaies simples
• nettoyer une plaie simple

L’enfant ne répond pas, il respire

• libération des voies aériennes
• mise en position latérale de sécurité (PLS)

L’enfant ne répond pas, il ne respire pas

• réanimation cardio-pulmonaire  avec l’utilisation du défibrillateur automatisé externe (DAE) chez l’enfant

• Maintien des connaissances : Les différents chapitres dispensés dans cette formation sont tirés de programmes de formations diplômantes existantes. Les gestes évoluant régulièrement et afin de favoriser le maintien des acquis, il est conseillé de renouveler cette formation de manière annuelle.
• Lieu : au sein de l’établissement scolaire
• Intervenant(s) : Formateur de secourisme diplômé par les CRAM et Sapeur Pompier en Activité.
• Attribution finale : Attestation de Formation