• Responsables de la formation

• Managers ou responsables opérationnels d’une équipe

• Bâtir un projet de formation adapté aux besoins de l’entreprise

• Optimiser la performance pédagogique

1- Analyser la situation existante

•  Mettre en cohérence les objectifs de l’action de formation avec ceux du donneur d’ordre interne

•  Identifier le contexte dans lequel s’inscrit l’action

•  Évaluer les contraintes et les ressources managériales, techniques et financières

2 - Établir le cahier des charges

•  Identifier les acteurs de l’opération : décideurs, public à former, prestataires internes…

•  Recenser les besoins et attentes des participants en terme de savoir, savoirfaire et savoir être

•  Associer et impliquer le management des futurs formés

•  Mesurer l’écart entre la situation initiale et la situation souhaitée

•  Organiser l’évaluation des acquis des participants : audit, enquête, test, etc.

3 - Organiser la formation

•  Transcrire les objectifs de formation en objectifs pédagogiques

•  Intégrer l’environnement et le profil des participants : fonction, mission, adhésion à la démarche, contexte

•  Structurer l’architecture du contenu, organiser l’ordonnancement des thèmes

•  Définir la durée, étudier le rythme et la progression

4 - Préparer le dispositif d’évaluation

•  Définir les critères d’appréciation des acquis

•  Prévoir l’évaluation opérationnelle des effets de la formation : établir les indicateurs de contrôle des résultats, mesurer le retour sur investissement

•  Anticiper les actions de consolidation des acquis

Partage d’expériences

Définition d’une méthodologie d’élaboration de cahier des charges