Aucun

Formateurs occasionnels

Objectifs de la formation

• Concevoir une action de formation
• Acquérir les fondements de la pédagogie pour favoriser l’acquisition de nouvelles connaissances
• Stimuler la participation et maintenir l’intérêt des participants
• Elaborer les supports de son animation

Objectifs pédagogiques

• Intégrer les principes de la pédagogie pour adultes
• Comprendre le processus d’apprentissage pour situer le niveau de ses stagiaires
• Reconnaître les canaux perceptifs pour mieux s’adapter à son groupe
• Adapter sa pédagogie pour optimiser la mémorisation des informations
• Maîtriser les 5 étapes d’une progression pédagogique pertinente et cohérente
• Définir les objectifs pédagogiques
• Construire les supports du formateur
• Faciliter l’intégration de nouvelles connaissances
• Susciter l’intérêt dès le démarrage de la formation
• Obtenir un retour des stagiaires sur la formation
• Enrichir sa formation d’activités pédagogiques
• Donner vie à son contenu en utilisant les techniques appropriées
• Mesurer les acquis des stagiaires

Les principes de la pédagogie de l'adulte

• Les conditions d’apprentissage et le détail de chaque principe

 
Le processus d’apprentissage

• Les 4 étapes d'acquisition de compétences

Les canaux perceptifs de l'information

• Les caractéristiques : visuel, auditif, kinesthésique
• Les stratégies d’apprentissage selon les profils dominants

 
Pédagogie et mémorisation des informations

• La pyramide de rétention de l’information
• L’intégration du facteur temps et du taux de mémorisation
• L’évocation volontaire
• Les principes mnémoniques

      
La progression pédagogique

• L’ image globale de l’apprentissage
• Les points d’ancrage
• La transmission/activation et consolidation de l'information

La définition des objectifs pédagogiques

• Les 2 types d'objectifs et leurs critères

Les supports du formateur

• Le conducteur : avantages et caractéristiques
• Les outils complémentaires: fiches pédagogiques/fiches activités/diaporama...

   
L’intégration de nouvelles connaissances

• Les Mind Map
• Les différents types de plans pour structurer le contenu à transmettre

L’intérêt dès le démarrage de la formation

• Le contenu de l’introduction

Le retour des stagiaires sur la formation

• Les étapes de la conclusion

   
Les activités pédagogiques

• Conception/adéquation et animation d’une activité pédagogique
• Le métaplan / l’étude de cas /les activités de consolidation.
• L’importance de la créativité

L'animation de son contenu

• Les 12 principes essentiels d’animation
• Les supports visuels

L'évaluation des acquis

• Les types d’évaluation
• Le questionnaire d’évaluation

• Exercice de consolidation sur les apports théoriques
• Exercice de formulation des objectifs pédagogiques
• Rédaction des premiers éléments de son propre conducteur de formation
• Mises en situation : introduire et conclure une session de formation
• Recherche des activités pédagogiques adaptées à votre contenu

Support

• Document du participant : synthèse et points clés de la formation remis au fur et à mesure du stage 
• Rédaction d?un plan d?actions individuel