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Formation : Formation de formateur occasionnel


(Réf. 20717)

Evaluation :
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Compétence(s)

Formation de formateurs occasionnels

Prérequis

Aucun

Objectifs

  • Intégrer les principes de la pédagogie pour adultes
  • Comprendre le processus d’apprentissage pour situer le niveau de ses stagiaires
  • Reconnaître les canaux perceptifs pour mieux s’adapter à son groupe
  • Adapter sa pédagogie pour optimiser la mémorisation des informations
  • Maîtriser les 5 étapes d’une progression pédagogique pertinente et cohérente
  • Définir les objectifs pédagogiques
  • Construire les supports du formateur
  • Faciliter l’intégration de nouvelles connaissances
  • Susciter l’intérêt dès le démarrage de la formation
  • Obtenir un retour des stagiaires sur la formation
  • Enrichir sa formation d’activités pédagogiques
  • Donner vie à son contenu en utilisant les techniques appropriées
  • Mesurer les acquis des stagiaires

Type de formation

Courte

Programme

Intégrer les principes de la pédagogie pour adultes
Les conditions d’apprentissage et le détail de chaque principe
Comprendre le processus d’apprentissage pour situer le niveau de ses stagiaires
Les 4 étapes d'acquisition de compétences
Reconnaître les canaux perceptifs pour mieux s’adapter à son groupe
Les caractéristiques : visuel, auditif, kinesthésique
Les stratégies d’apprentissage selon les profils dominants
Adapter sa pédagogie pour optimiser la mémorisation des informations
La pyramide de rétention de l’information
L’intégration du facteur temps et du taux de mémorisation
L’évocation volontaire
Les principes mnémoniques
Découvrir les 5 étapes d’une progression pédagogique pertinente et cohérente
L’ image globale de l’apprentissage
Les points d’ancrage
La transmission/activation et consolidation de l'information
Définir les objectifs pédagogiques
Les 2 types d ‘objectifs et leurs critères
Construire les supports du formateur
Le conducteur : avantages et caractéristiques
Les outils complémentaires: fiches pédagogiques/fiches activités/diaporama...
Faciliter l’intégration de nouvelles connaissances
Les Mind Map
Les différents types de plans pour structurer le contenu à transmettre
Susciter l’intérêt dès le démarrage de la formation
Le contenu de l’introduction
Obtenir un retour des stagiaires sur la formation
Les étapes de la conclusion
Enrichir sa formation d’activités pédagogiques
Conception/adéquation et animation d’une activité pédagogique
Le métaplan / l’étude de cas / les activités de consolidation.
L’importance de la créativité
Savoir donner vie à son contenu en utilisant les techniques appropriées
Les 12 principes essentiels d’animation
Les supports visuels
Savoir comment mesurer les acquis des stagiaires
Les types d’évaluation
Le questionnaire d’évaluation

Pédagogie

  • Exercice de consolidation sur les apports théoriques
  • Exercice de formulation des objectifs pédagogiques
  • Rédaction des premiers éléments de son propre conducteur de formation
  • Mises en situation : introduire et conclure une session de formation
  • Recherche des activités pédagogiques adaptées à votre contenu

Point(s) fort(s)

Non renseigné
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Langue(s)

Français

Moyen(s)

Inter-Entreprise

Durée

Non renseigné

Zone géographique

Inter-Entreprise :
69002 Lyon :

75000 PARIS :


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