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Formation : Responsable en ingénierie de formation


(Réf. 12981)

Evaluation :
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Compétence(s)

Ingénierie de formation

Prérequis

Non renseigné

Public

Responsables RH et formation, gestionnaires de carrières, conseillers en formation, formateurs, ingénieurs et praticiens en entreprise souhaitant évoluer vers une fonction d'ingénierie de formation. Être titulaire d'un Bac+2 ou du Bac avec 3 ans d'expérience dans les métiers de la formation.

Objectifs

  • Élaborer et proposer la politique de formation et de développement des compétences de l'entreprise.
  • Intégrer les contraintes légales, économiques, sociales, fiscales et administratives dans le pilotage du plan de formation de l'entreprise.
  • Choisir, acheter, évaluer les prestations internes et externes.
  • Concevoir et manager un dispositif de formation.

Type de formation

Longue

Programme

1 - Constituer le groupe et initialiser la formation
  • Présentation du groupe et de ses attentes.
  • Présentation par les stagiaires de leur expérience et de leurs projets.
  • Les représentations de la fonction responsable en ingénierie de formation.
2 - Organiser la gestion des compétences et proposer la politique de formation
  • La politique et la stratégie d'entreprise.
  • Les jeux d'acteurs dans l'entreprise.
  • Les rôles et les missions des fonctions RH et formation dans la stratégie de l'entreprise.
  • La compétence comme enjeu stratégique de l'entreprise.
  • La compétence au centre du processus RH : recruter, évaluer, former, se séparer.
  • Les compétences individuelles et collectives.
  • L'analyse des emplois et les réponses au besoin de compétence actuelles et futures La cartographie et la construction de référentiels métiers.
  • Le pilotage des manques de compétences.
  • Les conditions de réussite d'une démarche collective des compétences.
  • La mobilité interne et la gestion des carrières.
  • Validation par une étude collective avec soutenance sur la gestion des compétences et la stratégie d'entreprise.
3 - Élaborer et mettre en ?uvre les actions de formation
  • Le droit de la formation professionnelle (de la loi de 1971 à la loi du 4 mai 2004).
  • Les obligations des entreprises en matière de formation.
  • DIF, période de professionnalisation VAE, CIF, contrat de professionnalisation.
  • La mise à jour réglementaire et législative annuelle.
  • Les nouveaux dispositifs financiers et le rôle des OPCA et FONGECIF.
  • La construction et le pilotage du plan de formation.
  • Les catégories d'actions au plan de formation.
  • La négociation avec les partenaires sociaux.
  • La construction du budget de formation et de ses tableaux de bord : l'utilisation des bons indicateurs.
  • La mise en place d'une politique d'achat de formation et la rédaction des cahiers des charges et appels d'offres.
  • Validation par une étude personnelle avec soutenance sur l'élaboration ou l'analyse d'un plan de formation.
4 - Évaluer l'impact de la formation sur l'entreprise
  • Les intérêts et les contraintes d'une démarche de certification, le management du processus formation.
  • Les pratiques informelles de formation dans l'entreprise.
  • L'analyse des pratiques sur poste de travail et la gestion des savoirs dans l'entreprise.
  • La construction d'une stratégie complète d'évaluation d'un dispositif de formation.
  • Les différents types d'évaluation et leurs outils.
  • Validation par une étude personnelle avec soutenance d'un dispositif de formation ou d'un mini audit d'un système de formation.
5 - Animer, manager et gérer la formation
  • La connaissance de son profil de leader.
  • Les outils pour un management de la situation.
  • La gestion du stress.
  • Le plan de progrès personnel.
  • La conduite de projet et l'accompagnement au changement.
  • La formation et les TIC.
  • La conception d'un dispositif de formation en présentiel.
  • La conception d'un dispositif de formation en foad.
  • Le choix des contenus à traiter à distance.
  • Validation personnelle avec soutenance d'une conduite d'un mini projet ou de la mise en place d'un dispositif de formation.

Pédagogie

  • La formation est séquencée pour permettre au salairé de continuer à exercer sa fonction dans l'entreprise.

    Point(s) fort(s)

    Non renseigné


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    Langue(s)

    Français

    Moyen(s)

    Inter-Entreprise

    Durée

    Non renseigné

    Zone géographique

    Inter-Entreprise :
    31000 :

    67000 :

    51100 :

    45000 :

    44000 :

    54000 :

    34000 :

    69000 :

    33000 :

    62000 :

    19200 :

    75000 PARIS :