Aucun.

1. Acquérir une vision globale et complète de la fonction projet et des missions qu'elle recouvre.
2. S'approprier les méthodes et les outils du pilotage projet
3. Concevoir, recommander et mettre en œuvre un projet
4. Concevoir une stratégie projet
5. Intégrer les évolutions du métier de chef de projet

• La boite à outils du chef de projet afin d’améliorer la performance de sa prestation

- Savoir poser les questions clés, pour orienter, préciser, faire avancer le projets ou les travaux.
- Savoir collecter l’information et l’organiser afin d’améliorer sa pertinence opérationnelle.
- Savoir mener un entretien afin de bien appréhender les réalités et la situation du client.
- Savoir rédiger un rapport et une présentation client afin de communiquer harmonieusement devant ses clients.

• Piloter et organiser sa mission de chef de projet

- La gestion du temps et la planification
La notion de rentabilité du temps
Les solutions individuelles :

1. •    Prévoir, hiérarchiser et planifier  - Apprendre à dire Non
2. •    Gérer les urgences : réflexions et solutions
3. •    Principes de programmation et de planification -  les "voleurs de temps"

Solutions collectives

1. •    Repenser ses relations – l’art de la délégation
2. •    Bien gérer ses e-mails, téléphone portable, PDA
3. •    Etre un "stratège du temps" – choisir le moment opportun - Prendre du recul

Outils de la gestion du temps 
- La gestion d’information :
Contenu
Organisation
Dynamique
- Animation de réunion projet
- Reporting

• La gestion de projet

Méthodologie
Etude préalable
Cahier des charges
Etude détaillée
Recette
Management
Suivi et pilotage

• Communiquer sur ses résultats :

La vision « client » du « prestataire »
La vision du « prestataire » du « client »
Savoir communiquer pour une vision commune
Savoir négocier pour affirmer cette vision commune
La réunion : principes et objectifs pour une communication optimale

Voici quelques références de l'organisme de formation AUGUERé :

- ALTRAN

- ESA

- IGS

Approche pédagogique :

En préparation du stage, une évaluation des attentes et des objectifs des stagiaires est faite. Cette évaluation permet de définir des critères de performances individualisés et une vision pour chaque stagiaire.
Le stage est intéractif privilégiant les cas pratiques et les échanges en groupe.
Un document de synthèse est remis à chaque stagiaire.