Avoir une expérience en gestion de projets ou avoir suivi une formation telle que "Gestion de projets : les fondamentaux".

• Chefs de projets confirmés, désirant progresser dans le pilotage de leur projet.
• Chefs de projets juniors, désirant compléter une formation classique en gestion de projet.

• Développer son sens du résultat pour produire un livrable utile, utilisable et utilisé.
• Améliorer son relationnel pour faire avancer le projet et atteindre les objectifs du projet.
• Développer son orientation client pour accroître la satisfaction de ce dernier.
• Adapter son management au contexte et aux personnes pour être plus performant.
• Auto-évaluer sa pratique de la gestion de projets pour s’améliorer.

L’arrangeur qui cadre le projet

• Recenser les éléments clés qui permettront de maîtriser le projet dès son lancement (les objectifs…, le périmètre…)
• Utiliser un questionnement, issu de la PNL, pour cadrer précisément le projet

L’animateur de son équipe projet

• Utiliser les leviers de motivation adaptés à chacun
• Faire émerger une ambiance d’équipe, propice au bon déroulement du projet
• Définir les règles de fonctionnement

Le révélateur des besoins du client

• Elaborer un cahier des charges, en allant chercher les besoins et les attentes qui sont derrière la demande (modèle de Kano…)
• Utiliser un questionnement, issu de la PNL, pour faire apparaître les informations clés après le premier discours

Le guide qui accompagne le changement

• Proposer les modes d’accompagnement adaptés et les suivre
• Adopter une posture d’accompagnant

Le pilote qui décide / fait décider au bon moment

• Adapter les étapes de la planification à son projet
• Suivre son projet et le maîtriser avec ténacité
• Concevoir des tableaux de bord pour aider au pilotage

Le facilitateur relationnel

• Améliorer la communication au sein de l’équipe (avec des outils tels que les échelles ou la visualisation)
• Gérer les conflits

Le sage qui prend du recul

• Capitaliser grâce au REX (retour d’expérience) : analyse des succès, des échecs et des autres enseignements tirés du projet

• Une réelle approche du rôle polyvalent du chef de projet.
• L’utilisation d’outils issus de la PNL, pour améliorer non seulement sa communication avec les autres mais aussi la qualité du livrable.
• Une alternance entre les jeux de rôles et des exercices issus de l’expérience des participants ainsi que des rappels méthodologiques pour compléter cette approche.