• Organisation et processus Achat

• Acheteurs
• Toutes personnes ayant à conduire des audits Achat interne ou externe
• Responsables Achat

• Présenter la méthodologie d'audit des achats et des fournisseurs
• Illustrer cette méthodologie d'audit à travers un cas concret

Déterminer les cas de recours à l’audit Fournisseur

• Qu’est ce qu’un audit ? / Pourquoi faire un audit ?
• En fonction de la typologie des achats : biens ou services, essentiels ou secondaires.
• En fonction du positionnement des différents fournisseurs : cotation antérieure, volume des achats
• Elaborer une typologie fournisseurs, identifier ceux à auditer
• Auditer ou diagnostiquer avant d’engager un achat critique

Les 3 types d’audit Achat et Fournisseur

• Audit des processus internes d’achat (définition, objectifs, exemples)
• Audit des contrats Fournisseur (définition, objectifs, exemples)
• Audit des fournisseurs (définition, objectifs, exemples)

Maîtriser les étapes préalables au déclenchement del’audit

• Assimiler les particularités de l’audit fournisseurs et les intégrer dans sa propre démarche
• Prévoir le périmètre et le domaine de l’audit sans se limiter à la qualité des produits ou prestations
• Norme ISO 9001 et ses impacts sur l’audit fournisseurs
• S ’approprier la méthodologie générale de l’audit
• Jumeler la visite d’audit avec une séance de travail

S’approprier la démarche de A à Z

• Anticiper l’audit (identification du référentiel, constitution de l’équipe selon le contexte, préparation de l’audit)
• Construire un programme d’audit cohérent et réaliste
• Revenir sur les incidents ou les litiges antérieurs à l’audit
• Réaliser l’audit : conduite, rapport
• Être méthodique pendant la conduite de l’audit
• Etablir un rapport réaliste

Mise en oeuvre de l’Audit Fournisseur

• Eléments clés d’un audit
• Etapes clés d’un audit
• Modèle de processus d’audit Achat
• Assurer le suivi des audits réalisés

Conclusion et QCM

• Apports théoriques et méthodologiques
• Exercices d'application
• Analyses de situations à partir de cas prtiques des participants
• Mise en application par les apprenants